شهد الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج (مدير تعليم سوهاج)، فعاليات الندوة التثقيفية التي نظمتها مدرسة الكوثر الرسمية للغات. الندوة ركزت على نبذ العنف وآثاره النفسية، وأهمية مكافحة السلوكيات السلبية مثل التنمر، وذلك في إطار تعزيز القيم الإنسانية والتربية الأخلاقية بين الطلاب.
أقيمت الندوة بحضور عبد الاه فاروق، مدير إدارة المدارس الرسمية للغات، وأسامه عثمان، مدير المدرسة، حيث تحدث الرائد عبد الرحمن الخولي، مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بمديرية أمن سوهاج، عن دور وزارة الداخلية في تعزيز الأمن والسلام المجتمعي، مشيرًا إلى أهمية مكافحة العنف والحفاظ على العلاقات السليمة بين جميع أفراد المجتمع.
دور التعليم في مكافحة التنمر وتعزيز القيم الإنسانية
وخلال الندوة، ألقى الدكتور محمد السيد، مدير تعليم سوهاج كلمة أمام الطلاب، شدد فيها على ضرورة تعزيز حسن الخلق والتعامل الطيب بينهم، مؤكدًا أن التعليم يساهم بشكل كبير في نشر ثقافة احترام الآخر والابتعاد عن السلوكيات المدمرة مثل التنمر. وأوضح أن هذه السلوكيات تؤثر سلبًا على العلاقات بين الأصدقاء، مما يؤثر بدوره على الأداء الدراسي والصحة النفسية للطلاب.
تأتي هذه الندوة في إطار الجهود المستمرة لوزارة التربية والتعليم بسوهاج لتحفيز الطلاب على اتباع القيم السامية وتعزيز الروح المجتمعية.
جدير بالذكر، قرر الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج (مدير تعليم سوهاج)، إحالة مديري ثلاث مدارس في إدارة البلينا التعليمية للتحقيق بسبب مخالفات أدت إلى التأثير السلبي على انتظام العملية التعليمية. جاء ذلك خلال زيارة ميدانية ضمن قافلة المتابعة والدعم.
في إطار جولات الدكتور محمد السيد، مدير تعليم سوهاج، الميدانية للمتابعة اليومية لسير العملية التعليمية بمختلف مدارس المحافظة، تم اتخاذ قرارات هامة ضد مديري ثلاث مدارس بسبب مخالفات تتعلق بالنظافة العامة، التلاعب في سجلات الحضور والغياب، وعدم الامتثال للإجراءات الوزارية.
قرر الدكتور محمد السيد، مدير تعليم سوهاج إحالة مدير مدرسة البلينا الثانوية التجارية للتحقيق بعد اكتشاف سوء النظافة العامة، التلاعب في سجلات الحضور والغياب، وارتفاع نسبة غياب الطلاب دون وجود قوائم بأسمائهم داخل الفصول. كما تم العثور على كميات من الرواكد الخشبية والمعدنية داخل المدرسة. (تفاصيل الخبر اضغط هنااااااااااااااااااااااااااااااااا).
أخبار متعلقة :